Jakintza Ikastolan haurraren interesak, jakin-mina eta garapen erritmoa ditugu abiapuntu. Gure hezkuntza-jardunaren erdigunean ikaslea kokatzen dugu, bere ikaskuntza-prozesuaren protagonista izan dadin. Horretarako, eguneroko bizitzarekin lotura duten egoera eta erronketatik abiatzen gara, ikasleen motibazioa piztu eta ikaskuntza esanguratsua sustatzeko.
Ikaskuntza proiektuetan oinarritzen dugu, diziplinarteko ikuspegia erabiliz. Proiektu bakoitzaren bidez, ikasleek galderak planteatzen dituzte, informazioa bilatzen dute, hipotesiak egiten dituzte, esperimentatzen dute, hausnartzen dute eta ondorioak ateratzen dituzte. Horrela, ezagutza modu aktiboan eraikitzen dute, ikasitakoa egoera berrietara transferitzeko gaitasuna garatuz.
Badakigu haurrek hobeto ikasten dutela esperientziaren bidez. Horregatik, jarduera-ekintza, jolasa, behaketa, manipulazioa, esperimentazioa eta ikerketa dira gure praktika pedagogikoaren ardatzak. Haurrak ingurunea esploratzeko, galderak egiteko, akatsak egiteko eta berriro saiatzeko aukera izaten du, betiere bere autonomia, sormena eta pentsamendu kritikoa garatzen lagunduko dion ingurune batean.
Garapen psikoebolutiboaren ezaugarriak kontuan hartuta, ikasleen adin eta heldutasun mailara egokitutako esperientziak eskaintzen ditugu. Horretarako, proposatzen diren jarduerek erronka maila desberdinak dituzte, ikasle bakoitzaren gaitasun eta beharrei erantzun ahal izateko. Horrela, bakoitzak bere erritmoan aurrera egiteko aukera du, arrakasta-esperientziak biziz eta bere buruarekiko konfiantza sendotuz.
Ikaskuntza-prozesu osoan zehar konfiantzazko giroa eta ingurune emozionalki segurua sustatzen ditugu. Haurrak entzunak, errespetatuak eta baloratuak sentitzen direnean, ikasteko gogoa eta ekimena indartzen dira. Horregatik, irakaslearen eginkizuna gidaria eta bidelaguna izatea da, ikasle bakoitzari bere garapen pertsonal eta akademikoan lagunduz.
Bestalde, ikaskuntza ez dugu soilik banakako prozesu gisa ulertzen. Elkarlana, komunikazioa eta elkarrekiko laguntza funtsezkoak dira gure eguneroko jardunean. Talde-lanaren bidez, ikasleek ideiak partekatzen, erabakiak hartzen, gatazkak modu eraikitzailean konpontzen eta besteen ekarpenak baloratzen ikasten dute.
Balioetan oinarritutako hezkuntza ere gure proiektuaren ezinbesteko osagaia da. Elkartasuna, errespetua, berdintasuna, inklusioa, aniztasunaren balioa eta elkarbizitza arduratsua eguneroko bizipenetan lantzen ditugu. Ikastola komunitate ireki eta parte-hartzailea dela ulertzen dugu, eta ikasleak herritartasun aktibo eta arduratsurako prestatzea dugu helburu.
Horregatik, proiektu askok amaierako produktu edo ekintza erreal bat izaten dute. Ikasleek sortutako lanek ikasgelatik harago doan zentzua hartzen dute, herriari edo komunitateari ekarpena eginez: erakusketak, kanpainak, ekimen solidarioak, aurkezpen publikoak edo ingurunea hobetzeko proposamenak, besteak beste. Modu horretan, ikasleek ikusten dute beren ikaskuntzak benetako eragina izan dezakeela inguruan, eta konpromisoa, parte-hartzea eta erantzukizuna garatzen dituzte.
Jakintza Ikastolan uste dugu ikastea ez dela edukiak barneratzea soilik; pertsona autonomoak, kritikoak, sortzaileak, euskaldunak eta gizartearekin konprometituak heztea da gure xedea. Horregatik, eguneroko jardunean esperientzia aberatsak eskaintzen ditugu, haur bakoitzak bere ahalmen guztiak garatu eta etorkizuneko erronkei konfiantzaz aurre egiteko behar dituen gaitasunak eskuratu ditzan.
